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本校は公立の中等教育学校ですので、前期・後期ともに学習内容は文科省が定めた内容に則っています。どちらかと言えば、学習内容と言うよりも学習方法に工夫があります。ディープアクティブラーニング（協働的で深い学び）と言われるその方法（授業）については、10/20のオープンスクールで、ご自分の眼で確かめてみてください。

学年によって大きく変わると思います。前期（中学校）では、一日２～３時間が理想だと思いますが、課題だけでそれくらいかかってしまう生徒もおり、塾に行っている、行っていない、部活動に取り組んでいる取り組んでいないといった個々の環境の違いもあるため、学習時間は個人差が大きいのが実情です。

学校説明会での学校長の挨拶にもありましたが、入学した当初、４月の１年生の授業は挨拶の仕方のような初歩的な内容から始まります。前提は小学校で学習した英語のレベルであり、小学校外での特別な英語の学習は必要ありません。本校入学後、英語の学習をはじめた生徒が、３年生でスピーチコンテストの全国大会に出場した例もあり、大切なのは入学後、誠実に英語の授業に取り組む姿勢です。

体育の授業で学習する種目のことでしょうか。学習する種目は他の中学校と同じで、球技（ｿﾌﾄﾎﾞｰﾙ、ﾊﾞﾚｰﾎﾞｰﾙ、ﾊﾞｽｹｯﾄﾎﾞｰﾙ等）、陸上競技、ダンス、格技（剣道）等です。残念ながらプールがないので水泳実技はありません。

その年によって違いがあり、どれくらいという正確な割合は把握していません。小学校の時に通っていた塾を続けている生徒もいれば、新しく塾に入り直す生徒、逆に塾をやめる生徒、最初から通わない生徒もいます。学校の学習や課題に加えて塾の課題が終わらないといった悩みを抱えているといった声も聞きますので、塾等に通う通わないについては、子どもの現状を正しく把握した上で熟考する必要があると思われます。

土曜補習（３～６年）、早朝補習（４～６年）、放課後補習（６年）、長期休業中の補習（４～６年）が行われていますが、６年生の一部補習を除くと、その内容は受験対策ではありません。各学年の生徒の現状に合わせて、授業理解を高めるための補完的講義や発展的な学習を目的とする問題演習等が行われています。

授業の内容は学習指導要領に則ったものとなっていますが、「地球市民」として必要なコミュニケーション能力やプレゼンテーション能力を高める工夫がされています。クラス分けは出席番号等で無作為に行っています。